漯河市实验小学

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师德先进个人——王岩平

2018-6-5 11:02|查看: 331|评论: 0

摘要: 师德先进个人材料 王岩平,1994年参加工作,是漯河市实验小学的一名数学教师。 20多年来,在这个优秀的集体里,她对待工作勤勤恳恳、敬业尽职,模范履行职责,认真钻研业务,立德树人,廉洁从教。现将王岩平老师所做 ...

师德先进个人材料

王岩平,1994年参加工作,是漯河市实验小学的一名数学教师。 20多年来,在这个优秀的集体里,她对待工作勤勤恳恳、敬业尽职,模范履行职责,认真钻研业务,立德树人,廉洁从教。现将王岩平老师所做的具体工作汇报如下:

一、爱岗敬业,提高自身素质

作为一名教师,老师认真贯彻党的教育方针,忠于党的教育事业,牢记党的教育宗旨,全心全意为学生服务。在教学中,她积极探索、勇于创新、紧跟时代的步伐。课堂上,她力求思路清晰、生动有趣、浅显易懂、科学高效,她更重视学生能力的培养,多次承担省、市、区级课题的实验,引导学生在主动探究、合作交流中发展能力,获取知识。

随着自己教学能力的提高,在学校实行的“青蓝工程”中,她积极担任青年教师的师傅,认真分析她们的优缺点,制订师徒结对计划,做好示范,共同提高。

在教育教学过程中,王岩平老师以纯朴踏实的工作作风,精益求精的教学态度,勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及同事们的一致好评。

二、关爱学生,引领学生成长

教师的爱心是成功教育的原动力。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱。在教学中,老师注意做到善待每一位学生,用爱心让孩子们的身心得到健康成长,学业有所进步。   

我们常说爱好学生容易,爱后进生难,而真正需要帮助的其实正是那些学业不顺利的和生活不快乐的孩子,关心好孩子只是锦上添花,关心后进生那才是雪中送炭老师非常关注学生的点滴进步,经常把掌声带进课堂,把激励带进课堂,主动和后进生交朋友,处处关心爱护他们,给他们补课,用情感去感染他们,激发他们的上进心,帮助他们树立信心。

老师班有个叫刘思涵的同学,性格比较孤僻,在班上几乎没有朋友,作业要么不做,要么就是写得乱七八糟。和他爸爸接触过几次,并没有明显的改变。后来才了解到他家里的一些特殊情况:爸妈离婚了,他和爷爷奶奶生活在一起。知道这些以后,老师经常找他谈心,并带领班上的其他孩子和他一起做游戏,使他感受到集体的温暖。在学习上,老师耐心的给他补课,有点滴进步就及时表扬激励他。慢慢的,他变得活泼开朗起来,脸上也经常露出开心的笑容,学习也有了明显进步。

老师还经常与家长沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性,促进家庭教育、学校教育共同发展。

在今后的教学生涯中,王岩平老师将继续秉持“学高为师、德高为范”的信条,努力做好教师应尽的传道、授业、解惑的神圣职责,陶冶学生高尚的道德情操,让祖国的花朵们健康茁壮成长!


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