师德先进个人材料

王岩平，1994年参加工作，是漯河市实验小学的一名数学教师。 20多年来，在这个优秀的集体里，她对待工作勤勤恳恳、敬业尽职，模范履行职责，认真钻研业务，立德树人，廉洁从教。现将王岩平老师所做的具体工作汇报如下：

一、爱岗敬业，提高自身素质

作为一名教师，王老师认真贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，牢记党的教育宗旨，全心全意为学生服务。在教学中，她积极探索、勇于创新、紧跟时代的步伐。课堂上，她力求思路清晰、生动有趣、浅显易懂、科学高效，她更重视学生能力的培养，多次承担省、市、区级课题的实验，引导学生在主动探究、合作交流中发展能力，获取知识。

随着自己教学能力的提高，在学校实行的“青蓝工程”中，她积极担任青年教师的师傅，认真分析她们的优缺点，制订师徒结对计划，做好示范，共同提高。

在教育教学过程中，王岩平老师以纯朴踏实的工作作风，精益求精的教学态度，勇挑重担无私奉献的师德赢得了学生、家长以及同事们的一致好评。

二、关爱学生，引领学生成长

教师的爱心是成功教育的原动力。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱。在教学中，王老师注意做到善待每一位学生，用爱心让孩子们的身心得到健康成长，学业有所进步。   

我们常说爱好学生容易，爱后进生难，而真正需要帮助的其实正是那些学业不顺利的和生活不快乐的孩子，关心好孩子只是锦上添花，关心后进生那才是雪中送炭。王老师非常关注学生的点滴进步，经常把掌声带进课堂，把激励带进课堂，主动和后进生交朋友，处处关心爱护他们，给他们补课，用情感去感染他们，激发他们的上进心，帮助他们树立信心。

王老师班有个叫刘思涵的同学，性格比较孤僻，在班上几乎没有朋友，作业要么不做，要么就是写得乱七八糟。和他爸爸接触过几次，并没有明显的改变。后来才了解到他家里的一些特殊情况：爸妈离婚了，他和爷爷奶奶生活在一起。知道这些以后，王老师经常找他谈心，并带领班上的其他孩子和他一起做游戏，使他感受到集体的温暖。在学习上，王老师耐心的给他补课，有点滴进步就及时表扬激励他。慢慢的，他变得活泼开朗起来，脸上也经常露出开心的笑容，学习也有了明显进步。

王老师还经常与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，促进家庭教育、学校教育共同发展。

在今后的教学生涯中，王岩平老师将继续秉持“学高为师、德高为范”的信条，努力做好教师应尽的传道、授业、解惑的神圣职责，陶冶学生高尚的道德情操，让祖国的花朵们健康茁壮成长！