当你走进漯河市实验小学的大门，透过四年级五班的窗子，就会看到一位梳着马尾辫，亲切干练的女教师，这便是何宁——一位普普通通的小学教师。在这三尺讲台前，她已经默默走过了18个春秋，由一个天真烂漫的小姑娘成长为一名合格的小学教师。在这十余年的教坛耕耘中，她同许多教师一样，从事着最平凡的工作——教书育人，默默地播撒希望的种子，倾注甘霖，滋润着棵棵幼苗。

一、爱岗敬业，树立良好的职业道德
        从教至今，她时刻以《中小学教师职业道德规范》为基准，处处、事事严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对教育事业的满腔热爱倾注于平凡而崇高的教育岗位，乐于奉献，从不计较个人得失。还记得学校每逢有重要节目演出，家住城郊的她总要清晨五六点穿越大半个城市赶到学校为学生化妆，然后走进教室开始一天的工作；还记得下乡支教的2008年，恰逢大刘镇中心小学建新校，没有宿舍和自来水，她便坚持每天六点多换乘三趟车在107国道和漯舞路上奔波一个小时去上班，大刘镇上期和下期两次学情调研中，她所教班级都取得了第一名的好成绩，支教结束后，她还和支教学校的教研主任通过电子邮箱互相交流学习；还记得她脚踝骨裂时，脚肿胀得伸不进鞋子，医生要求卧床休息三个月，她却忍着剧痛一步一步地挪移在家、校之间……

十八年来，她因一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风相继获得“市骨干教师”“市青年岗位能手”、“市优秀班主任”、“县优秀教师”、“市先进女职工”“市支教工作先进个人”“市文明教师”等荣誉称号，并多次年度考核 “优秀”。

二、刻苦钻研，扎扎实实搞好教学工作
        作为一个奉献于教学第一线的年轻教师，她本着“勤奋务实”的教学态度勤勤恳恳，扎扎实实地工作。
        学校开展两单四步教学模式改革，她利用寒、暑假的假期休息时间认真钻研《教材解读与练习设计》课例样稿，钻研教材，研读文本，根据组内备课分工，不惧视力下降，终日对着电脑，照着教案模板《美丽的小兴安岭》一课，一点一滴地修改，不漏一个标点，力争做到教材分析透彻，三维目标准确，重点突出，教学过程完整，重点落在教师如何指导学生学、如何培养学生思维能力、如何调动积极性等方面。上课前，她认真听钮老师、李老师等骨干教师的示范课，把他们的教学录像借阅后回家温习，认真布置学生预习并逐一检查；根据班级学生情况及时调控补充，结合她班实际情况进行个性化修改，丰富教案。教学中，她努力尝试两单四步教学法，并剖析反思多年来习以为常的教学方式，尝试着以新的形象走到学生中间。课堂上，她用微笑安抚学生回答问题时的紧张情绪，用竖起的拇指赞扬学生的点滴进步。她还常常和学生一起排演课本剧，共同动手布置室内语文板块……

为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。她参加了校国家级课题《浅谈在网络环境下进行互动式作文教学研究》的申报与研究，课题获得省级、国家级评审验收合格；撰写的《多媒体的运用与语文教学的有机结合》等论文分获市、省级奖项。
        三、爱心育德，引领孩子健康成长

在领导的信任和支持下,她一上班就担任了高年级的班主任。她想学生不需要怕老师，老师也无须吓唬学生，每天的近距离接触，老师的掩饰是大可不必的，不如用自己的实际行动和人格魅力让学生信服，去爱他们，关心他们，反而更好。所以她相信把自己真实的喜怒暴露出来，学生更应该知道该怎么去做。她经常会和他们因为取得的一些成绩而开怀大笑,因为一道题争得面红耳赤；运动会上，她和他们一起充当啦啦队摇旗呐喊；打比赛时，她和他们一起加油助威；学生有问题时，她会生气地批评他一顿，然后悄悄地跟着难过。

另外，她还常与科任老师、家长沟通，对学生采取立体式多角度的教育，她经常借用校讯通、微信、乐教乐学等手段向家长发送一些教育孩子的建议及案例。多管齐下，收到了良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。因此，在转化后进生、营造良好的班风和学风上，她受到了学校领导的肯定，并多次被评为校级优秀班主任，两次被评为市级优秀班主任。
        她虽然每天早出晚归，舍弃了很多个人的时间和精力，但她付出的同时得到了很多，得到了学生和家长对她的信任，她觉得很快乐。

朝阳伴着晨风触动稚嫩的脸庞，带着些许的暖意。晚风伴着皎月萌动理想的新芽，带着些许的欣慰。春华秋实，夏耕冬憩，她送走了一届又一届学生步出实小。而她，今后的教学之路还很长，她将继续踏着扎实的步子，更加努力地耕耘于这方教学苑地，倾洒甘露，润物无声。